一、总体情况
2023年,新会区教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》,坚持“公开为常态,不公开为例外”原则,结合教育工作实际,依法履行政府信息公开职责,持续推进政务公开工作制度化、规范化开展。
(一) 主动公开情况
2023年,新会区教育局在政府信息公开目录系统(http://www.xinhui.gov.cn/jmxhqjyj/gkmlpt/index)主动公开政府信息101条。其中,政府信息公开指南1条;组织机构信息3条;部门文件13条;行政执法信息6条;工作动态57条;部门预决算2条;其他信息18条;政府信息公开年报1条。
(二)政府信息管理情况
为做好政府信息公开工作,新会区教育局成立了政务公开领导小组,由主要负责同志担任组长,指定一名分管领导统筹负责,局机关各股室负责人为小组成员,由办公室牵头,抓好信息公开各项工作的落实。同时,严格落实政府信息公开审批机制,做到“三审三核”,促进政务公开工作走上制度化、规范化轨道。
(三)平台建设情况
新会区教育局按照门类依时依规进行信息公开和栏目更新,不断提高平台的使用率,切实保障群众对公开信息的知情权和对部门工作的监督权。同时,借助社会新媒体平台优势,充分发挥局政务网站的及时信息发布功能,及时准确向公众传达教育的重要信息,全方位地提供权威的教育资讯和方便快捷的教育服务。
(四)依申请公开办理情况
新会区教育局畅通依申请公开受理渠道,充分利用省政府信息依申请公开系统、信函、传真等方式接收申请,进一步规范政府信息公开申请办理流程,准确适用依申请公开各项规定,依法保障公众合理信息需求。2023年新会区教育局收到政府信息依申请公开0件。
(五)监督保障情况
新会区教育局规范主动公开、依申请公开、重大事项合法性审查程序。修订了《新会区教育局政府信息公开指南》,对主动公开的信息范围、内容、查询方法以及对依申请公开的步骤、处理程序等作了细化规定。工作中严格落实保密责任,做好保密审查,严把信息安全关,确保政务公开准确无误。加强督查力度,督促有关股室做好职责范围内的政务公开工作。
二、主动公开政府信息情况
三、收到和处理政府信息公开申请情况
四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况
五、存在的主要问题及改进情况
新会区教育局政府信息公开工作取得了良好的成效,但与公众需求相比还有一定差距,存在以下问题:一是部分信息公开不够及时、形式不够规范、内容不够具体;二是部分政策解读形式单一;三是公众关心的政策热点问题、需求未及时回应。下一步,新会区教育局将着重抓好以下几方面工作,不断深入推进政府信息公开工作。
(一)严格按照政务公开要求,增强新会区教育局信息公开的规范性、准确性、全面性,进一步提高信息公开的主动性和时效性。
(二)逐步丰富政策解读形式,推动政务公开方式多样化。
(三)对公众关心的热点领域予以全面、及时、准确回应。
六、其他需要报告的事项
(一)收取信息处理费情况
2023年,新会区教育局依据《政府信息公开信息处理费管理办法》,发出收费通知的件数为0件和总金额为0元,实际收取的总金额为0元。
(二)通过公开助学信息推进教育公益事业建设
为推动教育公益事业落到实处,新会区教育局进一步贯彻各级推进教育公益事业建设的精神,加大学生资助宣传力度,落实资助政策精准到位,规范资助评审流程,做到公开透明。全区教育系统形成上下联动的宣传网,在新会区人民政府网公开相关政策,各学校通过校务公开栏、学校年级会、各班班会和给学生及家长的一封信等形式对政策性助学的资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长和社会各界能更好的了解我区助学政策内容,熟悉教育资助工作的流程和标准等。我局积极落实《广东省家庭经济困难学生认定工作实施办法》,不断健全资助制度,规范和加强我区学生资助管理工作,提升学生资助工作的精准化水平。2023年秋季学期结合政策信息开展相关业务培训,推动全国学生资助管理系统中国家资助政策信息的录入、审核、资金发放和凭证导入等功能的全面使用,不断推动学生资助工作信息化建设。同时制定了《新会区学生资助资金管理使用实施办法》(试行),为进一步落实加强资助资金的预算和监督提供了有力保障。2023年我区核发国家及地方政府各类政策性助学金合计2164.1905万元,资助学生14947人次;完成国家生源地信用助学贷款684笔,发放贷款859.4万元。
(三)通过积极办理建议提案回应社会关切
2023年,新会区教育局负责办理的区人大建议12件(主办7件、会办5件)、区政协提案22件(主办11项,会办11项)。内容涉及职业教育、“双减”政策落实、师生身心健康、素质教育、思政教育、家庭教育、农村公办学前教育师资配备、学校课后服务、乡土文化教育、推进大湾区国际职教城建设等,所有建议提案均在规定时间内提前办结,办复率、沟通率、满意率达100%。