7月9日，在黄布小学开展了一场别开生面的公益课堂——发现与探索身边的自然科学。在科学副校长黄粤娜的组织下，「宸晞自然」导师团队为学生们带来了一堂沉浸式的自然科学趣味体验课。
课堂采用寓教于乐的教学方式，通过趣味互动、实地观察和动手实践等形式，让学生不仅近距离接触大自然、学习植物生长知识，更在校园探索中发现了微观世界的奥秘，感受到大自然的智慧。
低年级组：微观世界的自然科学启蒙
时值稻穗低垂的丰收时节，校园外连绵的稻田翻涌着金色的波浪。小草老师通过科普展板上的水稻生长图示，为学生们讲述了一粒稻谷的旅程——从浸种催芽的青涩，到抽穗扬花的灿烂，直至弯成金色弧度的成熟，最终蜕变成餐桌上晶莹的米饭。学生们踮起脚尖，数着展板上水稻一生的成长历程，睁大的眼睛里满是对生命奇迹的惊叹。
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自然游戏破冰
就这样开始了一场关于生命的诗意启蒙，以“种子成长记”破冰游戏为引，让孩子们化身为跃动的种子，用稚嫩的剪刀石头布手势，演绎着从破土萌芽到参天大树的成长旅程。每一次猜拳都是生命的博弈——胜者向上拔节，体验阳光雨露的馈赠；暂败者则学会等待，在土壤中积蓄力量。
通过自然游戏，这不仅是种子与大树的对话，更是让学生们切身感受生命顽强与自然界适者生存规律的契机。生命既要有向阳而生的勇气，也需要有经得起风雨的韧性。当最后一批“小树苗”蹦跳着完成蜕变时，秋日的风正拂过稻田，仿佛在诉说——所有生命的绽放，都值得这样的耐心与欢呼。
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绘本探秘微观王国
当游戏的欢笑声渐渐沉淀，番茄老师通过生动有趣的绘本《苔藓小镇》，带领学生们走进了一个被阳光遗忘的微观王国。在课堂上，学生们亲手触摸了这些地球上最古老的坚韧生命。认识了短绒藓、白发藓、星星藓等不同种类的苔藓，感受了苔藓的柔软与独特，观察苔藓的形态特征和生长特性。
学生们说短绒藓像天鹅绒般柔软，星星藓像一个个小小的绿星星......每一片苔藓都仿佛在诉说着生命的另一种可能。
03
苔藓侦探出动！迷你森林诞生记...
在校园的角落里，学生们手持放大镜，化身“自然侦探”，寻找苔藓的踪迹。放大镜下的世界顿时鲜活起来——湿润的假根在呼吸，晶莹的水珠在叶尖舞蹈。
学生们还亲手制作了苔藓微景观，将大自然的奥秘带回家。当一个个微景观在稚嫩的手中诞生时，孩子们收获的不仅是一方绿色天地，更是对微小生命最温柔的礼赞。
高年级组：大树的秘密与科学探索
“同学们认识学校里的哪些树朋友呢？”小草老师轻快的提问在操场上回荡。会场上顿时沸腾起来，孩子们争先恐后地喊着：“认识！认识！”小草老师继续追问：“那你们知道这位树朋友什么时候开花？结什么样的果实？它已经多少岁了？有多高了？它叫什么名字？”热闹的操场一下子安静下来，只听见树叶沙沙作响。
这突如其来的沉默，恰恰揭示了一个值得深思的现象：我们每天与自然为伴，却很少真正“看见”自然。小草老师敏锐地捕捉到这个切入主题的契机：“那同学们想不想为来校的客人介绍我们的树朋友呢？”“想！”孩子们清脆的回答划破长空，一场与树木深度对话的探索之旅就此展开。
01
自然游戏：我的树
这堂特别的自然课，从“我的树”的自然游戏开始。
只见同学们蒙上双眼，用指尖细细描摹树皮的纹路。粗糙的触感、独特的形态，每一道沟壑都在诉说着岁月的故事。“这棵树皮摸起来像鳄鱼的皮肤！”“我这棵的纹路像地图上的河流！”当眼罩取下时，孩子们惊讶地发现，原来平日里熟视无睹的树木，竟有着如此独特的“指纹”。
摸摸“我的树”
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科学探索，分工协作
用卷尺丈量大树的“腰围”，记录下一串串珍贵的数字；同学们发现，测量一棵树需要多人配合：一个固定卷尺，一个记录数据，还有的要确保测量高度统一。“原来测量树木也有这么多学问！”同学们感叹道。同学们俯身观察落叶的脉络时，导师和同学们讨论树叶如何进行光合作用的奥秘；轻抚细小的树枝时，导师引导同学们思考树木如何将养分从根系输送到树梢。
03
树皮拓印
艺术创作环节同样精彩纷呈。孩子们将白纸轻轻覆在树皮上，用彩铅小心翼翼地拓印。铅笔划过纸面的沙沙声中，树皮的纹理渐渐显现——有的如波浪般起伏，有的似龟甲般斑驳。这些自然的“指纹”，是每棵树最独特的生命密码，记录着它经历的风雨晴空。
“我的拓印像一幅抽象画！”“我的这个纹路像闪电的图案！”孩子们互相欣赏着彼此的作品，比较着各自拓印的图案，惊叹于大自然的鬼斧神工。“同学们认识学校里的哪些树朋友呢？”小草老师轻快的提问在操场上回荡。会场上顿时沸腾起来，孩子们争先恐后地喊着：“认识！认识！”小草老师继续追问：“那你们知道这位树朋友什么时候开花？结什么样的果实？它已经多少岁了？有多高了？它叫什么名字？”热闹的操场一下子安静下来，只听见树叶沙沙作响。
04
趣玩树枝，创意搭建
最令人期待的是树枝庇护所搭建活动。孩子们分组收集掉落的树枝，发挥创意搭建微型庇护所。“我们要搭一个三角形的屋顶，这样雨水就能滑下来。”“这里的结构要加固，不然会倒塌。”
在实践中，他们理解了建筑结构的原理，也体会到树木对动物、人类的庇护之恩。看着一个个造型各异的“庇护所”在操场边落成，孩子们的脸上洋溢着自豪的笑容。
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我为大树画名牌
活动的高潮是孩子们为每棵树制作精美的介绍牌。六年级的同学们格外认真，他们说，这将是留给母校最珍贵的毕业礼物。他们仔细测量树木的高度、胸径，查阅资料了解树木的学名、习性和生长周期。在老师的指导下，用防水材料制作出一个个图文并茂的树牌，上面不仅标注了树木的基本信息，还写下了孩子们与这棵树相处的温馨回忆。孩子们你一言我一语，将记忆编织进树牌的文字里。阳光下，这些精心制作的树牌闪闪发光，就像孩子们眼中跃动的求知光芒。
“以后客人来学校，我们也能当小向导啦”！同学们兴奋地说。六年级的学生们则轻声补充：“我们马上毕业了，学弟学妹们要继续爱护树朋友哦！”微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在回应这份深情。
赋能乡村教育，播撒科学种子
这堂别开生面的自然课，让科学的探索与艺术创造完美交融。不仅让孩子们学会了用科学的方法观察树木，更重要的是，在他们心中种下了敬畏自然、探索生命的种子。当教育回归生活，知识便有了温度；当学习融入自然，成长便多了份诗意。那些挂在树上的介绍牌，将成为校园里最动人的风景，见证着一代代学子与自然对话的成长故事。
本次公益课程不仅让孩子们在游戏中学习自然科学知识，还通过动手实践培养了他们的观察力、团队协作能力和环保意识。
黄布小学科学副校长黄粤娜表示：“这样的课程让孩子们在自然中学习，在实践中成长，真正做到了寓教于乐。我们希望通过这样的活动，让孩子们更加热爱自然，懂得保护环境的重要性，同时激发他们对科学的兴趣和探索精神。未来将继续为乡村学校的孩子们带来更多有趣的自然课程，让科学的种子在孩子们心中生根发芽。”
探索自然，赋能未来！让我们共同期待下一次的自然科学之旅！
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小C老师：13822348243
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宸晞自然学校位于中国·大湾区·江门·石板沙宝藏岛。小岛是经过江水冲积而成的冲积岛，生态系统多样、物种丰富、生机盎然、风光无限。在这里，我们采用“体验式跨学科”的情景教学方式，陪伴孩子穿梭于大自然，聆听森语，探索秘境，寓教于乐，致力于为少年儿童提供高质量自然教育课程和成长陪伴。