教育资源整合不仅有利于集中资金改善硬件设施，有利于学生享受到更优质的学习环境，也有利于教师资源高效配置，提升体育艺术教师的配备标准，实现多赢。为解决学校规模小、师资不足、生源流失等瓶颈问题，去年9月，朱村学校整合到岭头学校，开启了新会区双水镇学校资源整合的第一步。今年，双水镇锚定“1+1+6”（1所高中、1所初中、6所小学）教育布局，加快教育资源整合步伐，顺利完成东凌小学和塔岭小学、梁华济学校和富美学校教育资源整合。

东凌小学

　　原东凌小学和塔岭小学学生数量不多，学习气氛不浓，两校整合后，东凌小学共有448人，班级人数更加充足，学生的交流、分享、竞争氛围得到有效改善。

　　两校师资根据学校教学工作进行了重新调配，富余师资分流至其他学校，教师的年龄、学科结构得到优化，完善了教育资源配给。如今，东凌小学师资配备充足，共有教师31人，可满足小学阶段循环教学需要，达到“强强联手”的效果。

　　学校新增侧面校门并设置校车乘车点，开设校车接送服务，同时，为进一步消除安全隐患，东凌村委会在学校正门口设置了学生等候区和家长接送区，并购买了500套午休课桌椅，让全体学生都能实现“平躺睡”。

梁华济学校

　　今年9月，富美学校顺利整合至沙路梁华济学校，教育资源整合继续迈向新篇章，辖区内教育资源配置更科学、教育环境更优质。

　　教学条件明显提升。原富美学校由于建校时间较早，建筑物残旧，存在一定安全隐患，同时还存在学校运动设施年久失修，学校教学功能场室配备不足等问题。而沙路梁华济学校拥有一流的校园环境和设施设备，教学楼、实验楼、综合楼、宿舍楼、体育馆和运动场等一应俱全，通过教育资源的整合，原富美学校的学生能够获得良好的教学条件。

　　教学质量明显提升。两校整合后，梁华济学校现有教师29人，学科教师配备充足，任科教师分工分科合理，教育教学质量得到明显提升，各年级成绩均有较大进步，获得家长学生的充分肯定和好评。